[A+] [레포트(report) ] 기능수업모형 적용을 통한 태권도 기능 신장 / 주제 기능수업모형 적용을 통한
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작성일 23-01-31 05:26
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물론 태권도 수련 경험이 전혀 없이 필수 활동 4시간과 선택활동 2시간만 학습한 학생들에게 경기를 시킨다는 것은 무리라고 생각할 수 있다 그러나 이 단원에서는 경기다운 경기를 기대하거나 경기 기술을 향상시키는 데 목적이 있는 것이 아니고 태권도 종주국의 국민으로서 태권도 경기가 어떤 것인지 체험...
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다. 따라서 이 단원을 지도할 때에는 기존 동작에 의존하지 않고 스스로 의미 있는 동작을 만들어 보게 함으로써 흥미 있고 창의적인 학습이 이루어지도록 해야 한다. 먼저 맞춰 겨루기를 통해 기본 동작들을 적용한 다음 이를 바탕으로 간이 태권도 경기를 실시하도록 구성한다. 지르기, 치기, 차기 등의 공격 동작과 막기의 방어 동작을 스스로 만들어서 해 보도록 하였으며 품새도 각자가 만든 기본 동작들을 연결하여 스스로 꾸며 보도록 하였다. 따라서 이 단원을 지도 할 때는 기존 동작에 의존하지 않고 스스로 의미 있는 동작을 만들어 보게 함으로서 흥미 있고 창의적인 학습이 이루어지도록 한다.
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주제 기능수업모형 적용을 통한 태권도 기능 신장 ( 체육 )과 교수·학습...
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주제 기능수업모형 적용을 통한 태권도 기능 신장 ( 체육 )과 교수·학습...
주제 기능수업모형 적용을 통한 태권도 기능 신장 ( 체육 )과 교수·학습 과정안 . 단원 셋째(게임활동)-2. 민속활동(태권도). 단원의 개관 태권도는 우리 민족의 文化(문화)와 環境 속에서 조직화되고 체계화된 고유의 전통 무예로서 오늘날에는 세계적인 스포츠로 각광을 받고 있다 우리는 태권도를 통해 조상의 숭고한 정신과 슬기를 본 받을 수 있을 뿐 아니라 신체의 발육과 기능의 증진을 촉진시키고 용기, 의지, 예의, 통솔력, 등을 크게 향상시킬 수 있다 또 태권도는 개인의 체력과 신체적 조건에 따라 내용이나 강도를 융통성 있게 조절할 수 있어 남녀 노소 누구나 실시할 수 있고, 계절에 구애받지 않으며, 좁은 장소에서 상대나 기구 없이 실시할 수 있는 교육적 가치가 매우 높은 운동이라 할 수 있다 이 단원은 태권도의 여러 영역 중 기본 동작과 품새를 필수 내용으로 다루었다. 또 이 단원은 태권도의 여러 영역 중 최종 단계라고 할 수 있는 겨루기를 다룬다.
