[장학과업] 장학의 과업
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작성일 22-09-24 10:37
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여러 가지 교수strategy을 교과목과 다루려고 하는 내용에 맞게 적용하여 효과(效果)
를 거둘 수 있도록 해야 할 것이다.
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[장학과업] 장학의 과업
목차
장학의 과업
Ⅰ. 교육과定義(정의) 질적 관리
1. 교육과定義(정의) 철학적 배경
2. 대안적 교육과정
Ⅱ. 교수효과(效果)성
1. 교수효과(效果)성과 장학
2. 효과(效果)적 교수와 임상장학
3. 교수효과(效果)성의 평가
Ⅲ. 직원발전
1. 직원발전의 concept(개념)
2. 직원발전과 서인학습theory(이론)
3. 직원발전 참여 형태
4. 직원발전 program
5. 직원발전 program의 평가
Ⅳ. 학교 improvement
1. 효과(效果)적인 학교
2. alteration(변화) 와 혁신, 그 전파
3. 학교효과(效果)성 평가
Ⅴ. 학습environment(환경) improvement과 학생성취도 평가
1. 학습environment(환경) improvement
2. 학생성취도 평가
출처
장학의 과업
1. 교육과定義(정의) 질적 관리
1) 교육과定義(정의) 철학적 배경
장학이나 행정은 철학이 겉으로 튀어나온 것과 같다. 그래서 그동안에 있었던 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심
교육과정, 인간중심 교육과정도 모두 당시의 거대한 철학적 흐름이 반영되어 나
온 것으로 볼 수 있다아 그런데 지금까지 교육과정을 다를 때 빙산의 일각처럼 겉
에 드러나 있는 표면에 나타난 교육과정만 보고 물 속에 잠겨있는 엄청난 철학적 배경을 간과했는지도 모른다.
교육과정도 그 당시, 그 곳에서 강조되고 번창하던 철학이 겉으로 스며나온 것
이다. 그래서 그동안에 있었던 교과중심 교육과정, 경...
[장학과업] 장학의 과업
목차
* 장학의 과업
Ⅰ. 교육과定義(정의) 질적 관리
1. 교육과定義(정의) 철학적 배경
2. 대안적 교육과정
Ⅱ. 교수효과(效果)성
1. 교수효과(效果)성과 장학
2. 효과(效果)적 교수와 임상장학
3. 교수효과(效果)성의 평가
Ⅲ. 직원발전
1. 직원발전의 concept(개념)
2. 직원발전과 서인학습theory(이론)
3. 직원발전 참여 형태
4. 직원발전 program
5. 직원발전 program의 평가
Ⅳ. 학교 improvement
1. 효과(效果)적인 학교
2. alteration(변화) 와 혁신, 그 전파
3. 학교효과(效果)성 평가
Ⅴ. 학습environment(환경) improvement과 학생성취도 평가
1. 학습environment(환경) improvement
2. 학생성취도 평가
* 출처
* 장학의 과업
1. 교육과定義(정의) 질적 관리
1) 교육과定義(정의) 철학적 배경
장학이나 행정은 철학이 겉으로 튀어나온 것과 같다.
교육과정도 그 당시, 그 곳에서 강조되고 번창하던 철학이 겉으로 스며나온 것
이다.
2) 대안적 교육과정
교육과定義(정의) 운영과 교수strategy에 다양한 여러 대안이 있을 수 있다아 그리고
장학담당자는 다양한 교육과定義(정의) 대안을 이해해야 할 뿐만 아니라 교사들에
게 이를 자극하고 격려해야 할 것이다.
교육과정에서 중요한 것은 (1) 기본적 기술과 문해를 위한 기초교육, (2) 문
화유산의 보존과 전달을 위한 교양교육, (3)지식의 생산을 위한 전문교육, (4)
개인과 사회의 성장을 위한 일반교육의…(skip)
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