교육철학
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작성일 22-12-24 18:58본문
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질서교육
인류가 오랫동안 음식을 찾아 떠돌이 생활을 하다가 어느 시점에서인가 씨앗을 저장했다가 파종하는 방법을 발견하게 되면서 정착생활을 하게 되었다.
우리 민족 history의 유구성을 나타낸다. 개인과 개인, 개인과 집단, 집단과 집단간의 긴장과…(省略)
레포트/인문사회
교육철학에 대한 글입니다.
* 남의 물건을 훔친 자는 그 집의 노예가 되나, 속죄하고자 한다면 50만전을 내야한 다.교육철학2005년4월 , 교육철학인문사회레포트 ,
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교육철학에 대한 글입니다.
우리 민족의 신성성과 우월성을 나타낸다.
8조법금은 절도, 살인, 상해, 간음 등에 대한 엄격한 규제로서 고조선의 도덕률이라 할 수 있다아
* 사람을 죽인 자는 사형에 처한다.
* 상해를 입힌 자는 곡물로 갚는다.
다.
교육철학2005년4월
,인문사회,레포트
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설명
교육철학
단군신화
무속신앙과 토테미즘의 두 요소를 내포하고 있다아
홍익인간이 의미하는 인간존중과 인류공영의 이상을 나타내고 있다아
현세 주의적 이념이 강하게 나타난다.