[교육학] the twenty-first century에 적합한 교수, 학습방법
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작성일 23-02-10 19:26본문
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뿐만 아니라, 지식정보사회에서는 지역과 시간에 관계없이 의사소통을 원활하게 할 수 있는 디지털 environment(환경) 구축을 통하여 전자우편의 생활화, 전자게시판의 대중매체화 등 새로운 사회 文化를 형성하고 있다아
다.
교과교육, 21세기교육, 무역교육, 사회교육, 전공교육
제가 무역학과 교직이수를 했기 때문에 세계화에 따른 교수 학습법에 대해 작성했습니다.
교육현장도 입시 위주의 지식 편중 교육의 단편적인 지식만을 전수하고 암기하게 하는 교육에서 탈피하여 새로운 교육패러다임으로의 전환이 요구되고 있다아 시대가 바뀌면 교육이 바뀌며 사람들의 삶의 수준이나 가치관도 달라지게 된다. 21세기의 정보화 사회- 지식기반사회는 정보와 지식이 사회를 움직이는 원동력이 되고 지식과 정보를 생산, 분배, 이용하며, 이의 교환이 중심 활동을 이루는 사회, 정보 산업 인구가 공업 인구보다 많아지는 사회이다. 따라서 새로운 과학기술과 지식, 文化의 창조를 통한 부가가치의 창출이야말로 개인의 경제적 이익의 실현이나 국가경쟁력의 가장 결정적 요인이 될 것이다
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[교육학] the twenty-first century에 적합한 교수, 학습방법
오늘날 우리 사회는 정보통신기술의 급속한 발전으로 지식기반사회의 진입과 세계화, 개방화의 과정을 지식정보화사회로 발전하게 되었다. 세계화가 된다고 해서 무역관련 과목만 影響을 받는 것은 아니겠지만 무역은 그만큼 세계 경제와 밀접하기 때문일것이다 하지만 무역만의 교육은 없을 것이라 생각하면 앞으로 우리가 세계화에 맞서서 해야할 교수. 학습방법과 무역에로의 적용을 하려 한다. 지식정보사회의 중요한 재화인 디지털 지식정보는 기존의 아날로그 인쇄 매체를 통한 지식정보에 비하여 확장성이 뛰어나며 편리하게 주고받을 수 있다아 즉, 기존의 인쇄매체로 제작된 지식 정보를 수정하여 수요자에게 공급하여 준다.
제가 무역학과 교직이수를 했기 때문에 세계화에 따른 교수 학습법에 대해 작성했습니다.
설명
나는 무역학과 학생이기에 세계화에 따른 무역의 교수. 학습 방법을 이야기 하려 한다.